Os presentamos hoy la pedagogía Waldorf, denominada así porque su promotor, el filósofo austríaco Rudolf Steiner (que todos estudiamos en el ya desaparecido COU), tuvo la tarea, en los albores del siglo XX de dirigir una escuela para los hijos de los empleados de la fábrica de cigarrillos Waldorf.
El método fue tan poderoso, que aunque tuvo su crisis en el periodo entre guerras, poco después de la Segunda Guerra Mundial se volvió a retomar y llegó a España a comienzos de la década de los años 70. Su idea fundamental es la de potenciar las habilidades manuales y artísticas desde prácticamente el nacimiento, con la guía de un adulto, pero basándose en una enseñanza libre, natural y espontánea.
Las características principales en las que se basa el método son las siguientes:
- El desarrollo de las habilidades artísticas se potencia como herramienta para adquirir otros conocimientos ya que se considera la capacidad más natural.
- Las escuelas, con sus materiales hechos a mano, colores de mobiliario cálidos y espacios abiertos donde la naturaleza es muy importante, se asemejan al hogar ideal.
- Se favorece la motivación infantil y la autoestima, por lo que los exámenes en estas escuelas no tienen cabida. Los propios niños marcan su ritmo, así se evita el estrés y la competición por las mejores notas. Tampoco hay libros de texto, ya que son los niños quienes elaboran su propio material didáctico con sus actividades del día a día.
En cuanto a las etapas de desarrollo que propone el método, citaremos tres:
-PRIMERA INFANCIA: Desde el nacimiento hasta los 7 años, durante los cuales, según el método, la educación del niño debería enfocarse únicamente en el juego y el descubrimiento. Para ello se debe crear un ambiente que estimule el aprendizaje, el juego libre y la imitación. Así el niño descubrirá su entorno y aprenderá a controlar sus habilidades motoras.
-EDAD ESCOLAR: Etapa que abarca desde los 7 a los 14 años y que se fundamenta en potenciar la imaginación de los niños, herramienta protagonista del método Waldorf, ya que la considera básica para que los niños, a través de las actividades artísticas, puedan desarrollar su inteligencia y ser dueños de sus conocimientos.
-ADOLESCENCIA Y JUVENTUD: Desde los 14 hasta los 21 años, los jóvenes aumentan el conocimiento de su realidad y entorno a través de las materias que reciben.
El por qué de los colores en los juguetes y materiales educativos del método Waldorf
El filósofo, poeta y dramaturgo alemán Johann Wolfgang von Goethe elaboró la 'Teoría de los colores', una teoría que desbancaba la conocida 'Teoría de la Descomposición de la Luz' de Newton, ya que de esta última decía Goethe que no era suficiente para explicar la gama cromática y que daba una explicación solo física de la percepción de los colores.
La teoría de Goethe iba un paso más allá. Él aseguraba que la exposición a los colores producía transformaciones fisiológicas y psicológicas en los humanos, por lo que era muy importante estudiar, así como comprender, las reacciones ante el color.
El resultado de sus investigaciones le permitió relacionar los colores con las emociones desarrolladas por los humanos. Y así mismo se manifiesta en la pedagogía Waldorf, formando parte del material educativo, su escala cromática. Sus materiales y juguetes se basan en estos principios y permiten desarrollar emociones y experiencias sensoriales en los niños. Esta teoría tuvo muchos detractores así como un gran número de seguidores, entre los que se encontraban filósofos de la talla de Shoppenhauer, Heissenberg y Wittgenstein.
Una vez explicado en qué consiste el método, en La Cigüeña de Lara podrás encontrar todos estos materiales educativos de los que os hemos hablado. Ven a conocerlos y experimentar como tu hijo desarrolla sus sentidos ante los colores y las formas del famoso método Waldorf.
